Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/3074
Título : Análisis del concepto enseñanza en las teorías curriculares de Lawrence Stenhouse y José Gimeno Sacristán
Otros títulos : Analysis of the teaching concept within the academic theories of Lawrence Stenhouse and José Gimeno Sacristán
Autor : Cadavid Rojas, Ana María
Calderón Palacio, Isabel Cristina
metadata.dc.subject.*: Didáctica de la enseñanza
Emancipación
Teoría crítica
Currículo - Teoría
Teaching
Lawrence Stenhouse
Gimeno Sacristán
Curriculum
Critical theory of the curriculum
Emancipation
Didactic
Fecha de publicación : 2004
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
Citación : Cadavid Rojas, A. M., & Calderón Palacio, I. C. (2004). Análisis del concepto enseñanza en las teorías curriculares de Lawrence Stenhouse y José Gimeno Sacristán. Revista Educación y Pedagogía, 16(40), 143-152.
Resumen : This article approaches the concept of teaching in the curricular categories of Lawrence Stenhouse and Gimeno Sacristán and the relationships established with the professor, the culture and the knowledge. Besides, it lays-out the notions that constitute the critical theory of the curriculum, quoting the authors mentioned above .
ISSN : 01217593
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
CadavidAna_2004_AnalisisEnsenanzaCurriculares.pdfArtículo de Revista186.96 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons

 


Gestión de T.I. /Sistema de Bibliotecas / Universidad de Antioquia / Cl. 67 Nº 53 - 108 - Bloque 8 Conmutador: 219 51 51- 219 51 40 bibliotecadigital@udea.edu.co Medellín - Colombia