Sistematización de estrategias, experiencias, narrativas, lenguajes y métodos de fuentes documentales que contribuyen a la CPC, la ASC y la CA, en la Escuela Interamericana de Bibliotecología y la Escuela de Nutrición y Dietética de la Universidad de Antioquia

Abstract

RESUMEN: El presente informe de prácticas tiene como propósito dar cuenta del proceso que se siguió como practicante en el plan de acción institucional de democratización de la creación, investigación e innovación a través de la Comunicación Pública de la Ciencia, la Apropiación Social del Conocimiento, y la Ciencia Abierta en la Universidad de Antioquia, por parte de las Vicerrectorías de: Investigación, Docencia, Extensión, la Dirección de Comunicaciones y la Comisión de Ciencia. Este informe se enfoca en el primer objetivo de dicho proyecto, el cual es la sistematización de estrategias, experiencias, narrativas, lenguajes y métodos de fuentes documentales y vivas que contribuyen a la Comunicación Pública de la Ciencia , la Apropiación Social del Conocimiento y la Ciencia Abierta, en la Universidad de Antioquia, en este caso en específico en la Escuela Interamericana de Bibliotecología y la Escuela de Nutrición y Dietética, donde se abordó la práctica por medio de un enfoque hermenéutico – retrospectivo, mediante el método analítico. Este documento además de dar cuenta de cómo se desarrolló la práctica académica, también tiene la intención de demostrar el aprendizaje que se tuvo en el proyecto como estudiante y futura profesional.

ABSTRACT: the purpose of this internship report is to account for the process followed as an intern in the institutional action plan for the democratization of creation, research and innovation through Public Communication of Science, Social Appropriation of Knowledge, and Open Science at the University of Antioquia, by the Vice Rector's Offices of: Research, Teaching, Extension, the Directorate of Communications and the Science Commission. This report focuses on the first objective of this project, which is the systematization of strategies, experiences, narratives, languages and methods of documentary and live sources that contribute to the Public Communication of Science, the Social Appropriation of Knowledge and Open Science, at the University of Antioquia, in this specific case at the Inter-American School of Library Science and the School of Nutrition and Dietetics, where the practice was approached through a hermeneutic - retrospective approach, by means of the analytical method. This document, in addition to giving an account of how the academic practice was developed, also intends to demonstrate the learning that took place in the project as a student and future professional.