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dc.contributor.authorJaramillo Roldán, Rodrigo-
dc.date.accessioned2015-10-05T22:03:51Z-
dc.date.available2015-10-05T22:03:51Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationJaramillo Roldán, R. (2013). Planes de desarrollo económico-social y calidad de la educación en Colombia. Uni-pluri/versidad, 13(2), 92-101.spa
dc.identifier.issn1657-4249-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/3228-
dc.description.abstractRESUMEN: El presente texto es una reflexión que se inscribe dentro de los análisis de los léxicos dominantes en la educación superior colombiana entre 1993 y 2012, con los cuales se anuncia un cambio de énfasis en la valoración social de la educación en su conjunto. Se parte de una descripción de la relación entre la sociedad y la educación y se insinúan las variaciones sufridas por esta última en las concepciones de las personas y su importancia social. Se toman como referencia los planes de desarrollo económico y social en Colombia para el período estudiado y se muestran cómo son explícitos y enfáticos los lenguajes alusivos a la educación como mercancía. En especial, se reconoce un viraje en el contexto de la educación superior hacia expresiones como eficiencia, eficacia, competencia, desarrollo, productividad, competitividad, mercado mundial, estandarización, crédito, mejoramiento de la calidad, autosostenibilidad, entre otros.spa
dc.description.abstractABSTARCT: The reflection outlined in this text makes part of the predominant lexical analysis in Colombian higher education between 1993 and 2012, which predicts a change of emphasis in the social value of education as a whole. It starts with a description of the relationship between society and education as well as the changes the latter has undergone in terms of people’s conceptions about it and its importance for society. The referential context is the socio-economic development plans in Colombia during the period under study in order to show that the language used to refer to education is clearly emphatic when alluding to it as a commodity. In particular, this article recognizes a shift in the context of higher education towards expressions such as efficiency, effectiveness, competition, development, productivity, competitiveness, global market, standardization, credit, quality improvement, self-sustainability, to name only a few.spa
dc.format.extent9spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Antioquia, Facultad de Educaciónspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.titlePlanes de desarrollo económico-social y calidad de la educación en Colombiaspa
dc.title.alternativeSocio-economic development plans and the quality of education in Colombiaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupCalidad de la Educación y Proyecto Educativo Institucionalspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleUni-pluriversidadspa
oaire.citationstartpage92spa
oaire.citationendpage101spa
oaire.citationvolume13spa
oaire.citationissue2spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
dc.subject.unescoCalidad de la educación-
dc.subject.unescoEducational quality-
dc.subject.unescoEducación superior-
dc.subject.lembSociedad y educación-
dc.subject.lembEducational sociology-
dc.subject.lembEducación superior-
dc.subject.lembEducation, higher-
dc.subject.proposalCrítica a la educaciónspa
dc.subject.proposalCrítica políticaspa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept90-
dc.description.researchgroupidCOL0001825spa
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