Experiencias sociales y educativas de hijos oyentes de padres Sordos: un devenir autobiográfico entre señas y voces.

Abstract

RESUMEN: Esta investigación parte de las experiencias personales de hijos oyentes de padres Sordos, en la ciudad de Medellín; se enmarca en un enfoque biográfico narrativo, retomando cuatro experiencias de vida, incluida la de la autora; usando el viaje como metáfora que orienta toda la investigación. Sus hallazgos se esbozan a partir de unas reflexiones y cuestiones, y además presentan a través de un recorrido espiralado partiendo por las vivencias en la sociedad, la escuela, la familia y finalmente el lugar íntimo y personal para entender allí la fragilidad como escenario posible para resistir en medio de prácticas normalizadoras y capacitistas ; en este sentido se hace un recorrido histórico por las perspectivas que han configurado a las personas Sordas alrededor de la ideología de la normalización, la lengua de señas, la interculturalidad , las identidades Sordas y su cultura.

Resumen versión LSC: https://youtu.be/v6i4NXzVJm8

ABSTRACT: ABSTRACT: This research is based on the personal experiences of hearing children of Deaf parents, in the city of Medellín; It is framed from a narrative biographical approach, taking up four life experiences, including that of the author; using the journey as a metaphor that guides the entire investigation. The findings are outlined from some reflections and questions, and also presented through a spiral path starting from the experiences in society, school, family and finally the intimate and personal place to understand there the fragility as a possible scenario for resist in the midst of normalizing and capable practices; In this sense, a historical journey is made through the perspectives that have configured Deaf people around the ideology of normalization, sign language, interculturality, Deaf identities and their culture.