Sentidos y significados de feminidad en niñas de diferentes generaciones del municipio de Abriaquí

Abstract

RESUMEN: “Sentidos y significados de feminidad en niñas de diferentes generaciones del municipio de Abriaquí” es una investigación fenomenológica que, desde el paradigma cualitativo, con un enfoque feminista y hermenéutico crítico, busca comprender las experiencias vividas y de los universos de sentido que niñas de diferentes generaciones del municipio le otorgan a la feminidad. Desarrollada en compañía de niñas, jóvenes y adultas del municipio de Abriaquí, esta investigación se sumerge en los mundos de vida de las niñas del pasado y las niñas del presente para comprender los tránsitos y las tensiones que se manifiestan en las formas en que se deviene niña y las construcciones subjetivas que éstas emprenden desde los primeros años de vida. Alrededor de esta situación problémica surgen y se desarrollan reflexiones en torno a los contextos educativos, la responsabilidad familiar y a las dinámicas sociales que inciden en las subjetividades de las niñas.

Con el propósito de comprender y reflexionar sobre los mundos de vida y los universos de sentido de niñas de diferentes generaciones del municipio de Abriaquí, este ejercicio centra su eje de investigación en poder convertirse en la oportunidad de elevar la discusión en relación a los lugares desde los cuales ha sido pensada la infancia y apostar por el conocimiento de las realidades de las mujeres. Así, este ejercicio investigativo espera seguir alimentando las discusiones educativas locales sobre las configuraciones de las subjetividades infantiles y las formas de ser y devenir niñas en nuestras sociedades actuales.

ABSTRACT: "Senses and meanings of femininity in girls of different generations in the municipality of Abriaquí" is a phenomenological research that, from the qualitative paradigm, with a feminist and critical hermeneutic approach, seeks to understand the lived experiences and universes of meaning that girls of different generations of the municipality give to femininity. Developed in the company of girls, young people and adults from the municipality of Abriaquí, this research immerses itself in the life worlds of girls from the past and girls from the present to understand the transitions and tensions that are manifested in the ways in which it becomes girl and the subjective constructions that they undertake from the first years of life. Around this problematic situation, reflections arise and develop around educational contexts, family responsibility and the social dynamics that affect the subjectivities of girls.

With the purpose of understanding and reflecting on the worlds of life and the universes of meaning of girls from different generations of the municipality of Abriaquí, this exercise focuses its research axis on being able to become the opportunity to raise the discussion in relation to the places from the which childhood has been thought of and bet on the knowledge of the realities of women. Thus, this investigative exercise hopes to continue feeding local educational discussions about the configurations of children's subjectivities and the ways of being and becoming a boy/girl in our current societies.