Percepciones sobre la violencia y su relación con las narrativas del pasado reciente en los y las estudiantes del Colegio María Reina del Carmelo

Abstract

RESUMEN: Esta investigación titulada Percepciones sobre la violencia y su relación con las narrativas del pasado reciente en los y las estudiantes del Colegio María Reina del Carmelo, se desarrolló entre el año 2020 y 2022, contando con la participación de jóvenes entre los 10 y 13 años de edad, los cuales se encontraban en el 2021 cursando los grados sexto y séptimo.

Esta investigación tuvo como objetivo general establecer la relación que tienen las narrativas construidas sobre el pasado reciente con las percepciones de violencia y las realidades actuales de los y las estudiantes del Colegio María Reina del Carmelo en Medellín por medio de una metodología cualitativa desde un paradigma crítico haciendo uso de las narrativas de los y las estudiantes que fueron recolectas en medio de un modelo de alternancia (virtual-presencial) por medio de diferentes técnicas como el fotolenguaje, la cartografía social, la observación participante y las entrevistas narrativas.

Encontramos que los estudiantes han construido imaginarios en relación con los fenómenos de violencia que vivió el país entre los años 80s y 90s, haciendo énfasis en el papel que tuvo el narcotráfico en la prolongación del conflicto que actualmente ellos observan en su diario vivir en el barrio Manrique, donde asuntos como las plazas de vicio, los grupos armados y el poder que estos tienen dentro del territorio generan en los jóvenes la sensación de inseguridad. Finalmente se brindan algunos aportes didácticos que permitan problematizar y generar aprendizajes sobre el pasado reciente en los estudiantes.

ABSTRACT: This research project titled Perceptions of violence and their relationship with the narratives of the recent past in the students of Colegio María Reina del Carmelo, was developed between 2020 and 2022, with the participation of young people between 10 and 13 years old, they were enrolled in the sixth and seventh grades during 2021.

The main purpose was to establish the relationship between the narratives constructed about the recent past, the perceptions of violence and the current realities of the students from María Reina del Carmelo School in Medellín through a qualitative methodology from a critical paradigm using the students' narratives that were collected by an alternating model (virtual-in presence) using of different techniques such as photolanguage, social mapping, participant observation and narrative interviews.

We found that the students have constructed imaginaries in relation to the phenomena of violence experienced in the country during the 80s and 90s, emphasizing the role that drug trafficking had in the prolongation of the conflict that they currently observe in their daily lives in Manrique neighborhood, where issues such as micro trafficking spots, armed groups and the power they have within the territory generate in young people a feeling of insecurity. Finally, some didactic contributions are offered that allow to problematize and learn about the recent past for the students.