Sistematización de la experiencia de la comunidad Sabanitas frente a los procesos formativos y productivos del programa SENA Emprende Rural en Inírida – Guainía.

Abstract

RESUMEN: En el desarrollo de este trabajo se realiza un análisis reflexivo sobre las experiencias de la comunidad indígena Sabanitas en el municipio de Inírida (Guainía) frente a los procesos formativos que adelanta el programa SENA Emprende Rural (SER) que busca dinamizar el emprendimiento y fortalecer las habilidades técnicas de las comunidades con el fin de aumentar la generación de ingresos, disminuir el desempleo y deserción de esta población. El departamento del Guainía está conformado en su mayoría por comunidades indígenas los cuales tienen una forma particular de concebir el mundo y el desarrollo dentro de él, la apropiación de este conocimiento es importante a la hora de intervenir con programas y proyectos que busquen “mejorar” su calidad de vida. En consecuencia, este documento aborda la experiencia que en particular se presentó en la comunidad indígena Sabanitas con el desarrollo de los procesos formativos que se han dado con el programa SER en los últimos 10 años, mediante entrevistas de grupo focal e individuales con la población beneficiaria del programa e instructores involucrados en el desarrollo de los cursos, se llegó a conocer la percepción por parte de la comunidad en cuanto al avance de sus proyectos productivos y se observaron las necesidades relacionadas al desempeño de los instructores, las diferencias culturales, la duración de los cursos, los espacios para el aprendizaje, los recursos de la formación, entre otros y como estas condiciones han influido en la baja continuidad de estos proyectos productivos que allí se han querido adelantar, a través de esta recolección de información se dio a conocer que si bien es importante la intervención que el SENA realiza en las comunidades, existe un componente diferencial que no puede ser olvidado y que su relevancia mejora los procesos de comunicación y participación para el avance de los proyectos productivas que la comunidad desea sacar adelante.

ABSTRACT: In the development of this article is realized a reflective analysis about the Sabanita indigenous community experiences in the Inirida municipality ubicated in the department of Guainia, according to the training processes that goes Emprende Rural SENA program which finds to revitalize the undertaking and to improve the technical abilities of the communities in order to increase income generation, to reduce the unemployment and the desertion of this population.

The department of Guainia is conformed for the most part by indigenous communities which have a particular form to conceive the world and the development into it, the appropriation of that knowledge is important at the hour of intervention with programs and projects that find to improve their quality of life. Consequently, this article tackles the experience that was presented in Sabanita indigenous community with the development of the training processes which have been gone with the Emprende Rural SENA program in the last 10 years, through focus group and induvial interviews with the beneficiary population of the program and instructors involve in the development of the courses it allowed to know the perception of the community according to the progress of its productive projects observing the needs related to the achievement of the instructors, the culture differences, the duration of the courses, the learning environments, the training resources, in others; and how these conditions have influenced in the low continuity of these productive projects in that place where it have wanted to continue. Through of this collection of information was possible to know not only the importance of the intervention that the SENA institution realizes in the communities, but also that exist a differential component that should not be forget and its relevance improve the communicative and participative processes to the advance of the productive projects which the community wish to get.