Organizaciones sociales, pedagogía vivencial e instituciones del estado articuladas en la gestión de derechos y la prevención de vulneraciones en los barrios “populares” de Medellín

Abstract

RESUMEN : Este trabajo analiza las prácticas de organización comunitaria, las políticas públicas y el contexto de los barrios “populares” de Medellín, el cual ha propiciado formas de resistencia, reconstrucción y restablecimiento del tejido social en zonas de alta densidad de población, que han sido impactadas por la violencia, la pobreza y las políticas de exclusión, que tanto el estado como grupos políticos y armados, han practicado a lo largo de la segunda mitad del siglo XX y hasta el presente. La participación en el proyecto Promoción de derechos y Prevención de vulneraciones - Pedagogía Vivencial-, operado por la Corporación Educativa Combos, durante los años 2012-2017, permitió analizar los enfoques de las políticas públicas como respuesta inducida a las múltiples consecuencias de desintegración social. El eje que articula la experiencia y el análisis, es el enfoque que tiene el proyecto que va desde la identificación de vulneraciones a través de estrategias artísticas, el acompañamiento psicosocial y pedagógico a la niñez, a las madres cabeza de familia y a los docentes de las instituciones educativas, hasta la remisión y activación de rutas institucionales para el restablecimiento de derechos. Resulta evidente que los programas de asistencia social que promocionan las instituciones con presupuesto público, cuentan con el apoyo, la logística y el aval permanente de las organizaciones sociales que se gestan y se articulan en las comunidades. En este entramado ha sido de vital para diferentes sectores populares de la ciudad, la participación y el acompañamiento de miembros de la iglesia católica bajo el enfoque de la “Teología de la liberación”.

ABSTRACT : This paper analyzes the practices of community organization, public policies and the context of the "popular" neighborhoods of Medellin, which has led to forms of resistance, reconstruction and restoration of the social fabric in areas of high population density, which have been impacted by violence, poverty and exclusion policies, which both the state and political and armed groups have practiced throughout the second half of the twentieth century and up to the present. The participation in the project Promotion of Rights and Prevention of Violations - Experiential Pedagogy-, operated by the Combos Educational Corporation, during the years 2012-2017, allowed analyzing the approaches of public policies as an induced response to the multiple consequences of social disintegration. The axis that articulates the experience and the analysis, is the approach that the project has, ranging from the identification of violations through artistic strategies, psychosocial and pedagogical accompaniment to children, mothers head of household and teachers of educational institutions, to the referral and activation of institutional routes for the restoration of rights. It is evident that the social assistance programs promoted by the institutions with public budget, count on the support, logistics and permanent endorsement of the social organizations that are developed and articulated in the communities. In this framework, the participation and accompaniment of members of the Catholic Church under the approach of the "Theology of Liberation" has been of vital importance for different popular sectors of the city.