Teleducación como modelo de formación en el uso de cannabinoides con fines médicos

Abstract

RESUMEN: Antecedentes: Existe una tendencia mundial a despenalizar el uso de cannabis, ya sea para fines médicos o recreativos. Colombia no es la excepción y desde 2016 es legal producir y prescribir cannabis medicinal. Sin embargo, como ha sucedido en otros países, parece haber un descuido en la educación médica sobre el tema. Material y métodos: Se realizó un Análisis Situacional, en el cual se revisaron fuentes bibliográficas, se realizó una encuesta y una entrevista semiestructurada, se elaboró un grupo focal, se diseñó un normograma y se revisaron algunos de los cursos disponibles sobre el tema. Resultados: El marco legal facilita la producción y prescripción de cannabis medicinal, la encuesta, el cuestionario y el grupo focal convergieron en que la educación médica no es adecuada y se propusieron lineamientos para un curso adecuado que supla esta necesidad, los cursos disponibles no cumplieron los criterios de calidad establecidos. Conclusión: Si bien Colombia cuenta con el marco legal para producir y recetar cannabis medicinal, sus médicos no están preparados académicamente para hacerlo. Esta temática debe ser fortalecida e incluida en el pensum médico de las diferentes universidades locales y debe construirse una herramienta educativa adecuada para formar a los médicos graduados.

ABSTRACT: Background: There is a global tendency to decriminalize the use of cannabis, either medical or recreational. Colombia is no exception and from 2016 it has been legal to produce and prescribe medical cannabis. Nonetheless, like it has happened in other countries, there appears to be neglect to medical education on the subject. Material and methods: A Situational analysis was conducted, in which bibliography sources were revised, a survey and questionnaire were conducted, a focus group was developed, a normogram designed and available courses were revised. Results: The legal framework facilitates the production and prescription of medical cannabis, the survey, the questionnaire, and the focus group all converged on the fact that medical education is not adequate and guidelines for an adequate course were proposed, the courses available did not meet the quality criteria established. Conclusion: Even though Colombia has the legal framework to produce and prescribe medical cannabis, its doctors are not prepared academically to do so. This subject should be strengthened and included in the medical pensum of the different local universities and an adequate course should be developed for local doctors.