Motivaciones familiares para la formación de niños y niñas en la práctica del patinaje. Una mirada desde la perspectiva de género

Abstract

RESUMEN: Este trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar desde una perspectiva de género, la influencia que tienen los estereotipos de género sobre las motivaciones familiares en el marco de la formación en la modalidad de carreras de niños y niñas de la Liga de Patinaje de Antioquia. Se eligió el estudio de caso enmarcado en el paradigma constructivista de la investigación cualitativa ya que desde esta ubicación metodológica se logra una mejor comprensión del caso particular, no porque este represente otros casos, sino que, en su particularidad y cotidianidad, el caso es de interés en sí mismo. Para lograr el objetivo planteado y sus objetivos específicos se aplicaron dos técnicas: la entrevista narrativa a seis familias de niños y niñas inscritas en el proceso formativo de patinaje de carreras de la Liga, así como a un entrenador con 20 años de experiencia; adicionalmente, se llevó a cabo un ejercicio de observación no participante durante las sesiones formativas. Con respecto a las motivaciones de las familias para que sus hijos e hijas se formen en la práctica del patinaje de carrera se evidencia que no hay una influencia directa de los estereotipos de género, que se convierten en expectativas sobre lo que deben ser y hacer hombres y mujeres como resultado de la interpretación cultural de su anatomía sexual. En este aspecto priman los intereses de los mismos niños y niñas, así como los beneficios a la salud, la disciplina, el desarrollo de hábitos y la socialización que trae consigo el deporte. Si bien en algunas familias se identificaron estereotipos de género en torno al patinaje, que lo ligan con “lo femenino” debido a los colores, los movimientos, la indumentaria y otros elementos, es posible concluir que tales estereotipos no afectan la manera que familias, niños y niñas se relacionan con el deporte, o que en las pocas situaciones que esto conlleva a un conflicto logran solucionarlo evidenciando otros elementos del deporte más allá de un imaginario colectivo sobre qué género es más o menos apto para dicha práctica. Prevalece una mayor presencia de las mujeres en la práctica del patinaje en sus distintas modalidades, específicamente en carreras que fue la modalidad elegida para llevar a cabo esta investigación. La ausencia de los hombres en este ámbito puede relacionarse con las expectativas sociales de género a partir de su sexo asignado al nacer, además de la falta de referentes masculinos en el deporte y la poca promoción que se hace de este deporte entre el público masculino, sobre el cual se enfocan otros deportes como el fútbol. Ahora bien, esta ausencia se enfrenta directamente a una prevalencia de hombres en la planta de profesionales que fungen como entrenadores.

ABSTRACT: The purpose of this research project was to analyze the relationship between gender stereotypes about sport and family motivations for the training of boys and girls in the racing skating from a gender perspective, taking the Antioquia Skating League as a case study. Consequently, from a constructivist paradigm of qualitative research, an intrinsic case study was implemented since this methodological location enables a better understanding of the case, not because it represents other cases, but because, in its particularity and everyday life, the case is of interest itself. To achieve this purpose and its specific objectives, two techniques were applied: the narrative interview to six families of boys and girls enrolled in the formative process of racing skating of the league, as well as to a trainer with 20 years of experience; additionally, a non-participant observation exercise was carried out during the formative sessions. With respect to the families' motivations for their children to train in the practice of roller skating, it is evident that there is no direct influence of gender stereotypes, which become expectations about what men and women should be and do as a result of the cultural interpretation of their sexual anatomy. In this aspect, the interests of the boys and girls themselves take precedence, as well as the health benefits, discipline, habit development and socialization that sport brings with it. Although in some families gender stereotypes about skating were identified, they link it with "femininity" due to the colors, movements, clothing and other elements, it is possible to conclude that such stereotypes do not affect the way families, boys and girls relate to the sport, or that in the few situations in which this leads to conflict, they manage to solve it by showing other elements of the sport beyond a collective imaginary about which gender is more or less suitable for this practice. A greater presence of women prevails in the practice of skating in its different modalities, specifically in races, which was the modality chosen to carry out this research. The absence of men in this area may be related to the social expectations of gender based on their sex assigned at birth, in addition to the lack of male referents in the sport and the little promotion of this sport among the male public, on which other sports such as soccer are focused. However, this absence is directly confronted by the prevalence of men in the professional coaching staff.