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https://hdl.handle.net/10495/3593
Título : | El evolucionismo social, los problemas de la raza y la educación en Colombia, primera mitad del siglo xx: el cuerpo en las estrategias eugenésicas de línea dura y de línea blanda |
Autor : | Runge Peña, Andrés Klaus Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
metadata.dc.subject.*: | Cuerpo humano Educación Education Sociología de la educación Educational sociology Body, human Sociología de la educación Educational sociology Cuerpo humano Body, human Educación Education http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5181 |
Fecha de publicación : | 2005 |
Editorial : | Organización de Estados Iberoamericanos |
Citación : | Runge, A. & Muñoz Gaviria, D. (2005). El evolucionismo social, los problemas de la raza y la educación en Colombia, primera mitad del siglo XX: el cuerpo en las estrategias eugenésicas de línea dura y de línea blanda. Revista Iberoamericana de Educación, (39), 127-168. |
Resumen : | RESUMEN: Este artículo trata sobre los denominados autores de la degeneración de la raza en Colombia. En él se muestra cómo se produjo la apropiación que estos intelectuales colombianos hicieron de las ideas evolucionistas y del progreso surgidas de la sociobiología especulativa durante la primera mitad del siglo XX, que tenía un carácter eugenésico tanto en su versión dura como mejoramiento de la raza nativa por los fenotipos europeos a través de la inmigración de extranjeros, como en su versión blanda -como mejora de las condiciones socioculturales de las poblaciones, en gran parte a través de la educación. Además, se señala cómo, para el caso específico colombiano, y a partir de los discursos de estos intelectuales, el cuerpo se convirtió en un punto estratégico de las orientaciones eugenésicas mencionadas. Aquí el papel del cuerpo resulta ser, a la vez, el de una entidad biológica y el de una entidad simbólico-cultural. De ahí que la medicina y las propuestas eugenésicas ligadas a ella pasasen rápidamente del marco de "lo corporal" al campo de "lo social, lo cultural, lo ético, lo político", infiriendo profundamente en este último. |
ISSN : | 1022-6508 |
Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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