El impacto de la formación profesional de la Facultad de Educación en la Seccional Oriente de la Universidad de Antioquia

Abstract

RESUMEN: La descentralización educativa, proyectada mediante la oferta localizada y pertinen-te al territorio, cuenta con poca información respecto al impacto que se ha logrado después de tres décadas de presencia de la universidad en la región del Oriente An-tioqueño. Este artículo presenta los resultados del estudio realizado con 91 egresa-dos de la Facultad de Educación, el cual valoró las transformaciones que la educación superior generó en sus trayectorias de vida y, a través de estas experiencias, en los territorios a los que pertenecen, encontrando que se favoreció significativamente la acumulación de capitales para el desarrollo de los sujetos y el territorio.

ABSTRACT: Educational decentralization, which is projected through the localized and relevant offer to the territory, has little information regarding the impact achieved after three decades of the university's presence, in the Eastern Region of Antioquia. This article presents the results of the study carried out with 91 graduates of the Faculty of Educa-tion, which valued the transformations that higher education generated in their life trajectories and, through these experiences, in the territories to which they belong, finding that the accumulation of capital for the development of subjects and terri-tory was significantly favored.