Propuesta de un curso docente en la plataforma E-Learning Moodle

Abstract

RESUMEN: La posibilidad de la educación virtual surge como una oportunidad en la que el estudiante presenta características proactivas, se refuerza así el concepto generado en la teoría pedagógica constructivista, que contempla la selección de temáticas e información de acuerdo con sus propias necesidades. El presente documento presenta la propuesta académica para la creación de un curso para la modalidad semipresencial ejecutado en la plataforma de e-learning Moodle. El tema planteado para la realización del curso es el de transporte de átomos y moléculas a través de membranas biológicas humanas el cual corresponde a una categoría curricular básica de los núcleos de fisiología y biología celular. Este tema es de importancia en los pregrados del área de la salud para el entendimiento de los procesos fisiopatológicos y farmacológicos, ya que ofrece los conceptos básicos del movimiento de sustancias a nivel celular, facilita la adquisición por parte del estudiante, de una serie de conocimientos que lo capacitan para abordar los núcleos clínicos o de profundización. La elaboración del curso académico que se presenta a continuación abarca contenidos, metodologías, actividades y experiencias de aprendizaje, que para fines educativos y con un valor pedagógico, deben ser periódicamente revisados y modificados de acuerdo a las experiencias docente e institucional, a las opiniones y evaluaciones de los propios estudiantes y docentes participantes y a los continuos progresos de los conocimientos científicos del área.

ABSTRACT: The possibility of virtual education as a opportunity arises when the student presents pro-active characteristics thereby reinforcing the notion of constructivist educational theory, which involves the selection of topics and information in accordance with their own needs. This document presents a proposal for the creation of an academic course with a blended mode implemented in the e -learning platform Moodle. The issue raised for the completion of the course is the transport of atoms and molecules across human biological membranes. This corresponds to the core curriculum category of Physiology and Cell Biology. This issue is of importance in the unde rgraduate area of health as it deals with understanding the pharmacological and pathophysiological processes. It offers the basics of movement of substances at the cellular level and facilitates the student in acquiring a range of knowledge that will enable him or her to understand the clinical core. The development of the academic course that follows includes methodologies, activities and learning experiences which, for the purpose of education with a pedagogical value, should be periodically reviewed and modified according to the following: teaching and institutional experience, views and assessments of students and teachers involved and the continued progress of science of area