Metodología didáctica para el aprendizaje y desarrollo técnico de la apnea deportiva

Abstract

RESUMEN: El objetivo de este trabajo se centró en el diseño de una metodología didáctica para mejorar el aprendizaje técnico y aumentar la motivación en el entrenamiento de la apnea en los grupos de deporte formativo de la Universidad de Antioquia, en Medellín. La investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasi-experimental y un alcance exploratorio. Se recopilaron datos de rendimiento en las pruebas de estática y dinámica con aletas. Los datos obtenidos fueron analizados y comparados para determinar si existen diferencias significativas en los resultados entre la metodología didáctica y la metodología tradicional. Los resultados mostraron que el grupo que siguió la metodología didáctica tuvo una mayor asistencia, con un 85.8% en comparación con el 54.2% del grupo que utilizó la metodología tradicional. Además, el grupo de la metodología didáctica mostró mejores resultados de rendimiento en la prueba dinámica con aletas y la prueba de estática. Palabras clave: Apnea, acuático, hipercapnia, metodología, hipoxia.

ABSTRACT: The objective of this work was focused on the design of a didactic methodology to improve technical learning and increase motivation in freediving training in the formative sport groups of the University of Antioquia in Medellin. The research was carried out using a quantitative approach, with a quasi-experimental design and an exploratory scope. Performance data was collected in static and dynamic finned tests. The data obtained were analyzed and compared to determine if there are significant differences in the results between the didactic methodology and the traditional methodology. The results showed that the group that followed the didactic methodology had a higher attendance, with 85.8% compared to 54.2% of the group that used the traditional methodology. In addition, the group of the didactic methodology showed better results in the performance tests in the dynamic test with fins and the static test. Keywords: Apnea, aquatic, hypercapnia, methodology, hypoxia.