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Título : Acciones de corresponsabilidad social universitaria : una mirada al cómo es entendida, vivenciada y proyectada por sujetos universitarios en la UdeA
Autor : Naranjo Franco, César Augusto
metadata.dc.contributor.advisor: Benjumea Pérez, Margarita María
metadata.dc.subject.*: Ética
Ethics
Responsabilidad social
Responsabilidad social universitaria
Corresponsabilidad
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept283
Fecha de publicación : 2023
Resumen : RESUMEN: Esta investigación tiene como propósito comprender la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) por parte de los distintos actores de la comunidad universitaria de la UdeA, a través de las acciones, proyectos y programas que han facilitado leer en ellos propósitos formativos; este estudio se enmarca en un diseño cualitativo, con un método hermenéutico y un procedimiento denominado PRACCIS (Prejuicios, reflexión, análisis, comprensión, comparación, interpretación y síntesis). En ese sentido, los hallazgos, emergen de los análisis e interpretaciones realizados en torno a las percepciones expuestas por parte de docentes y administrativos, y estas informaciones se constituyen en la Unidad de significación sobre el concepto de RSU que devela los niveles de apropiación existentes acerca del tema; lo que da lugar finalmente a definir la síntesis que se materializa en una propuesta como una posibilidad para potenciar rutas para el fortalecimiento de la PRSU en la UdeA como parte de un acto de corresponsabilidad.
ABSTRACT: The purpose of this research is to understand the University Social Responsibility (USR) on the part of the different actors of the university community of the UdeA, through the actions, projects and programs that have facilitated reading in them formative purposes; This study is part of a qualitative design, with a hermeneutic method and a procedure called PRACCIS (Prejudices, reflection, analysis, understanding, comparison, interpretation and synthesis). In this sense, the findings emerge from the analyzes and interpretations carried out around the perceptions exposed by teachers and administrators, and this information constitutes the Significance Unit on the RSU concept that reveals the existing levels of appropriation about about the topic; which finally gives rise to defining the synthesis that materializes in a proposal as a possibility to promote routes for the strengthening of the PRSU in the UdeA as part of an act of co- responsibility.
Aparece en las colecciones: Doctorados de la Facultad de Educación

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