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https://hdl.handle.net/10495/39472| Título : | La fotografía como estrategia didáctica, para el mejoramiento de la salud mental en el grupo de estudiantes de bienestar estudiantil, de la Universidad de Antioquia, año 2023 |
| Otros títulos : | Photography as a didactic strategy for the improvement of mental health in the group of students of the University of Antioquia, year 2023. |
| Autor : | Mejía Ocampo, Sebastián |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Jaramillo Molina, Yohn Mario |
| metadata.dc.subject.*: | Self-portraits Art--Study and teaching Salud mental Mental health Artes visuales Visual arts Fotografía Photography Métodos pedagógicos http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85119780 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85007505 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11759 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt3.50 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept345 |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Resumen : | RESUMEN: Este trabajo investigativo, tiene como propósito analizar cómo el arte y la fotografía son herramientas que se convierten en estrategias didácticas para la promoción y fortalecimiento de la salud mental en los estudiantes universitarios de la U de A, de la sede Ciencias Agrarias. Es por ello que se realizaron una serie de talleres denominados Introverme, en donde se generó una mirada introspectiva que permitiera afianzar una serie de conceptos trabajados en dichos encuentros como son: el autoconocimiento, la autoconfianza y la autoaceptación; estos vienen a ser parte de ese engranaje llamado autoestima, algo que en nuestra contemporaneidad es de vital importancia para nuestro desarrollo personal y socio afectivo. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación en Artes Plásticas |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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