Apropiación social del conocimiento para la participación ciudadana. El caso del diplomado "técnicas de Investigación social aplicadas para la gestión del dato comunitario"

Abstract

RESUMEN: En este trabajo se realiza un ejercicio de análisis del desarrollo del diplomado "Técnicas de Investigación Social Aplicadas para la Gestión del Dato Comunitario" en el que se convocó a líderes y lideresas comunitarios de la ciudad de Medellín. El análisis se apoya principalmente en la noción de Apropiación Social del Conocimiento. A través de una observación participante de las sesiones del proceso y la realización de entrevistas semiestructuradas a tres de los participantes. Se identificaron las principales motivaciones y expectativas de estos frente al espacio formativo y se indagó sobre su percepción acerca de la forma en la que se desarrolló el proceso. Esto permitió observar que, los participantes se relacionan con el diplomado a partir de sus experiencias en el trabajo comunitario, es decir, se presenta un interés marcado por la aplicabilidad de los contenidos y por la posibilidad de que éstos sirvan como recursos para los ejercicios de argumentación y deliberación en los escenarios de negociación (confrontación) con las instituciones político-administrativas y con actores privados; los participantes encontraron en la información construida de manera autónoma un instrumento de poder que puede fortalecerse a través de la vinculación de la universidad con los procesos comunitarios, vinculación que se denunció como inconsistente. Se concluye que los distintos recursos invertidos en el proceso formativo no corresponden con la complejidad propia de generar las condiciones necesarias para una interlocución entre el conocimiento especializado y el conocimiento generado a partir de la experiencia vivida, labor que implica necesariamente procesos de largo plazo.

ABSTRACT: In this work, an analysis exercise is carried out on the development of the diploma course "Applied Social Research Techniques for management of Community Data" offered in 2022 by the Center for Opinion Studies (CEO) in alliance with the Secretariat for Citizen Participation of the Mayor's Office of Medellin, in which community leaders were summoned. The analysis is mainly based on the notion of Social Appropriation of Knowledge, linking it with Citizen Participation and Governance. A participant observation is carried out in each of the sessions of the process and semi-structured interviews with three of the participants. The main motivations and expectations of the participants regarding the training space were identified and their perception of the way in which the process was developed was inquired. This allowed us to observe that the leaders relate to the diploma course based on their experiences in community work, that is, there is a marked interest in the applicability of the contents and the possibility that they serve as resources for the argumentation and deliberation exercises in the negotiation scenarios (confrontation) with political-administrative institutions and with private actors; The participants found in the autonomously constructed information an instrument of power that can be strengthened through the link between the university and community processes, a link that was denounced as inconsistent. It is concluded that the different resources invested in the training process do not correspond to the complexity of generating the necessary conditions for a dialogue between specialized knowledge and the knowledge generated from lived experience, a task that necessarily implies the planning of long-term processes term.