Asociación entre apoyo social para tiempo de pantalla y el tiempo de pantalla en adolescentes escolarizados

Abstract

RESUMEN : Objetivo: Analizar la asociación entre apoyo social para tiempo de pantalla y tiempo de pantalla (TP) en adolescentes. Métodos: Estudio cross-seccional en una muestra de 1573 estudiantes entre 11 y 18 años. Se aplicaron cuestionarios para medir el TP y apoyo social para TP. Se utilizaron modelos de regresión logística para analizar la asociación entre el apoyo social y el tiempo de pantalla, mediante odds ratio e IC95%. Resultados: Los resultados indican que, en adolescentes menores de 15 años, las sugerencias de la madre y amigos para realizar actividad física, los consejos provenientes de la madre o el padre para reducir el TP, y las conversaciones con la madre y hermanos sobre los riesgos del excesivo TP, fueron formas de apoyo social asociados con menor probabilidad de excesivo TP. En adolescentes mayores de 15 años, la compañía de amigos en actividades que no implican el uso de pantalla se asoció a una menor probabilidad de excesivo TP. Conclusión: Se concluye que la asociación entre apoyo social y el TP presentó patrones diferenciados por la edad. El alto apoyo social basado en conversaciones con padres y hermanos fue de relevancia para el TP de adolescentes menores de 15 años. Mientras que la compañía de amigos fue relevante para los TP de adolescentes mayores de 15 años. En ambos casos estas manifestaciones de alto apoyo social se asociaron a menor probabilidad de ocurrencia de excesivo TP.

ABSTRACT : Objective: To analyze the association between social support for screen time and screen time (ST) in adolescents. Methods: A cross-sectional study in a sample of 1573 students between 11 and 18 years old. Questionnaires were administered to measure ST and social support for ST. Logistic regression models were used to analyze the association between social support and ST, using odds ratios and 95%CI. Results: The results indicate that, in adolescents under 15 years of age, suggestions from the mother and friends to engage in physical activity, advices from the mother or father to reduce ST, and conversations with the mother and siblings about the risks of excessive ST, were forms of social support associated with a lower probability of excessive ST. In adolescents over 15 years of age, the company of friends in activities that do not involve screen use was associated with a lower probability of excessive ST. Conclusion: The associations between social support and ST presented differentiated patterns by age. High social support based on conversations with parents and siblings was relevant for the ST of adolescents under 15 years of age. While the company of friends was relevant for the ST of adolescents over 15 years of age. In both cases, these manifestations of high social support were associated with a lower probability of occurrence of excessive ST.