Informe final de práctica: Fomentando la corresponsabilidad familiar en la educación inclusiva en La Unidad de Atención Integral de La Ceja del Tambo

Abstract

RESUMEN: Este informe enmarca la ejecución realizada durante la práctica profesional de Trabajo Social, la cual fue desarrollada en la secretaria de Educación del Municipio de La Ceja del Tambo en la Unidad de Atención Integral, durante los meses comprendidos entre febrero a diciembre del 2024. El proyecto de intervención consistió en fortalecer la corresponsabilidad de las familias en los procesos educativos de las y los estudiantes pertenecientes al programa de desarrollo humano de la Unidad de Atención Integral de La Ceja y su participación en los espacios formativos para padres, madres, cuidadores y acudientes, lo anterior, a través de encuentros y talleres para las familias por parte de la institución UAI y el área de Trabajo Social. Los encuentros propuestos, el acompañamiento a las familias y estudiantes desde las diferentes actividades hicieron posible los aprendizajes, orientaciones y la búsqueda de estrategias adecuadas para potenciar las acciones de corresponsabilidad, acercando el diálogo entre la familia y la institución.

ABSTRACT: This report frames the execution carried out during the professional work practice Social, which was developed in the Secretary of Education of the Municipality of La Ceja del Tambo in the Comprehensive Care Unit, during the months between February and December of the 2024. The intervention project consisted of strengthening the co-responsibility of families in the educational processes of the students belonging to the human development program of the Comprehensive Care Unit of La Ceja and their participation in the training spaces for fathers, mothers, caregivers and guardians, the above, through meetings and workshops for the families by the UAI institution and the Social Work area. The proposed meetings, the support for families and students from the different activities made learning, orientations and the search for strategies possible appropriate to enhance co-responsibility actions, bringing dialogue between the family and the institution.