El cine como estrategia educomunicativa en niños y niñas afro de 10 a 12 años de la casa de los ancestros en el municipio de Carepa

Abstract

RESUMEN : En el trabajo titulado El cine como estrategia educomunicativa en niños y niñas afro de 10 a 12 años de La Casa de los Ancestros en el municipio de Carepa, se investigó acerca de la educomunicación y los elementos que posee el cine como herramienta para potenciar la construcción de imaginarios colectivos del grupo poblacional afro. Para que fuera posible, se realizaron talleres experimentales con niños y niñas afro que asisten al espacio cultural Casa de los Ancestros, teniendo como soporte metodológico el paradigma hermenéutico inspirados en algunos elementos del Análisis de Discurso (AD) para el análisis de entrevistas colectivas. Por último, se evidenció cómo los niños y las niñas afro codifican y decodifican sus realidades, partiendo de sus propios imaginarios. Asimismo, se descubrió cómo influyen las interacciones familiares e institucionales en la construcción de sus sistemas de valores e identidad.

ABSTRACT : In the work entitled Cinema as an educommunicative strategy in afro boys and girls from 10 to 12 years old from La Casa de los Ancestros in the municipality of Carepa, research was conducted on educommunication and the elements that cinema has as a tool to enhance the construction of collective imaginaries of the afro population group. In order to make these possible, experimental workshops were conducted with Afro boys and girls who attend the cultural space Casa de los Ancestros, having as methodological support the hermeneutic paradigm inspired by some elements of Discourse Analysis (DA) for the analysis of collective interviews. Finally, it was evidenced how afro boys and girls codify and decode their realities, starting from their own imaginaries. It was also discovered how family and institutional interactions influence the construction of their value systems and identity.