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dc.contributor.authorMartínez Zapata, Iván Andrés-
dc.contributor.authorQuiroz Posada, Ruth Elena-
dc.date.accessioned2016-08-14T18:04:50Z-
dc.date.available2016-08-14T18:04:50Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationMartínez Zapata, I. A., & Quiroz Posada, R. E. (2012). ¿Otra manera de enseñar las ciencias sociales?. Tiempo de educar, 13(25), 85-109.spa
dc.identifier.issn1665-0824-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/4086-
dc.description.abstractRESUMEN: El propósito del presente artículo es analizar la importancia de una estrategia didáctica en el área de las Ciencias Sociales, desarrollada con el apoyo de canciones de contenido cultural, para facilitar la comprensión de las dinámicas de la institución educativa INEM "José Félix de Restrepo"; con esta estrategia se media el proceso de enseñanza y se incide en el aprendizaje y en el fortalecimiento de la conciencia crítica de los futuros ciudadanos; además, se puede contribuir de manera concreta al proceso de cualificación de la práctica académica de los profesores, se potencializa la enseñanza, se facilita el proceso de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de pensamiento de los estudiantes de noveno grado de educación básica secundaria, así como la didáctica de las Ciencias Sociales, asumida como un campo universitario de estudio, de reflexión y acción en relación directa con la Pedagogía.spa
dc.description.abstractABSTARCT: This article aims to analyze the importance of a teaching strategy in the area of Social Sciences developed with the support of songs with cultural content, in order to facilitate the comprehension of the dynamics of "José Félix de Restrepo" INEM Educative Institution. Using this strategy, the teaching procedure is assessed; besides there is a bearing on learning and strengthening of critical conscience of to-become citizens. By applying this strategy, it is possible to contribute in a concrete way to a qualification procedure of the academic practice of the teachers, the teaching, learning process and development of thinking skills in ninth grade students of secondary school are potentiated, as well as the Didactics of Social Sciences, assumed as a university field of study of reflection and action in direct relation to Pedagogy.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Autónoma del Estado de México spa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectCanciones-
dc.subjectPedagogía-
dc.subjectDidáctica de las ciencias sociales-
dc.subjectEnseñanza-
dc.subjectAprendizaje-
dc.subjectEstrategias didácticas-
dc.subjectPedagogy-
dc.subjectDidactics of social sciences-
dc.subjectTeaching-
dc.subjectLearning-
dc.subjectDevelopment of thinking skills-
dc.title¿Otra manera de enseñar las ciencias sociales?spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupDidáctica de las Ciencias Sociales y Formación Ciudadana – COMPRENDERspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleTiempo de educarspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.publisher.placeMéxicospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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