Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/4117
Título : El recuento, el resumen y las preguntas : estrategias didácticas para mejorar la comprensión de lectura
Autor : Hurtado Vergara, Rubén Darío
metadata.dc.subject.*: Estrategias didácticas
Enseñanza
Comprensión de lectura
Didactic strategies
Reading
Teaching
Resúmenes
Fecha de publicación : 2005
Editorial : Universidad del Valle
Citación : Hurtado Vergara, R. D. (2005). El recuento, el resumen y las preguntas: estrategias didácticas para mejorar la comprensión de lectura. Lenguaje, (33), 79-96.
Resumen : This text describes a research experience which is aimed at comparing the efficiency of three types of strategies to improve text comprehension. The first strategy is comprised of retelling, discussion and re-reading. The second and third strategies are summary and the technique of questions, respectively. This work is aimed at analyzing the advantages and disadvantages of each of these strategies.
ISSN : 01203479
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
HurtadoRuben_2005_ComprensionLectora.pdfArtículo de Revista253.83 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons

 


Gestión de T.I. /Sistema de Bibliotecas / Universidad de Antioquia / Cl. 67 Nº 53 - 108 - Bloque 8 Conmutador: 219 51 51- 219 51 40 bibliotecadigital@udea.edu.co Medellín - Colombia