El valor del juego tradicional en las clases de educación física

Abstract

RESUMEN : El presente estudio tuvo como objetivo comprender la importancia y el nivel de conocimiento e información que tienen los alumnos del grado quinto de primaria del Colegio Calasanz Campestre Escolapia acerca de los juegos tradicionales en la actualidad. El estudio fue planteado con una metodología de investigación de carácter cualitativa. Para la recopilación de la información la herramienta utilizada fue el cuestionario o encuesta. Al analizar los datos obtenidos en la investigación sobre el cuestionario aplicado a los 42 estudiantes participantes los resultados fueron los siguientes: El juego tradicional más conocido por los estudiantes fue el “ponchado” y “piedra papel o tijeras”, ambos con un porcentaje de votación de un 8%, seguidos de los juegos como “saltar a la cuerda”, “las escondidas”, “carrera de costales”, “triquis”, “gallinita ciega”, “pañuelito”, “chucha cogidas” y “policías y ladrones”, todas estas con un 7% de respuestas obtenidas, los juegos como “las canicas” y “la golosa” obtuvieron un 6%, seguidos los juegos de “que pase el rey” y “Stop o declaro la guerra” con un porcentaje del 5% y por último el juego tradicional menos conocido por los estudiantes que fue el “yeimi” con 4% de las respuestas recogidas, obteniendo así un 100%. Se puede concluir que se destacaron varias ideas respecto a los datos recogido de los estudiantes, en las que se resalta el hecho de que la mayor parte de ellos tienen conocimiento y ponen en práctica algún juego tradicional que hacen parte de los más populares de la región antioqueña.

ABSTRACT : The purpose of this study was to understand the importance and level of knowledge and information that fifth grade students of the Calasanz Campestre Escolapia School have about traditional games today. The study was carried out using a qualitative research methodology. The tool used to collect the information was a questionnaire or survey. When analyzing the data obtained in the research on the questionnaire applied to the 42 participating students, the results were the following: The traditional game best known by the students was “ponchado” and “rock, paper or scissors”, both with a voting percentage of 8%, followed by games such as “jump rope”, “hide and seek”, “sack race”, “triquis”, “blind man’s bluff”, “pañuelito”, “chucha cogidas” and “cups and robbers”, all of these with a 7% of responses obtained, games such as “marbles” and “la golosa” obtained a 6%, followed by the games of “que pase el rey” and “Stop or I declare war” with a percentage of 5% and finally the traditional game least known by the students which was “yeimi” with 4% of the responses collected, thus obtaining a 100%. It can be concluded that several ideas were highlighted regarding the data collected from the students, which highlights the fact that most of them have knowledge and put into practice some traditional game that is part of the most popular in the Antioquia region.