Acompañamiento técnico a la empresa C.I Banafrut S.A.S en el proceso de formulación de un proyecto de ampliación y mejoramiento de infraestructura educativa bajo la modalidad de Obras por Impuestos en el corregimiento de Rio Grande en Turbo, Antioquia. Semestre de industria

Abstract

RESUMEN : El presente proyecto de práctica se enfocó en formular y estructurar técnicamente una propuesta integral para ampliar y mejorar la infraestructura educativa de la Institución Educativa Río grande, ubicada en una zona rural del municipio de Turbo, Antioquia. El objetivo principal fue crear ambientes propicios para el desarrollo académico, social y personal de los estudiantes, mediante la construcción de nuevas aulas, áreas deportivas y zonas comunes, además de remodelar espacios existentes. La metodología combinó enfoques cualitativos y cuantitativos, realizando diagnósticos participativos con la comunidad, observaciones, entrevistas y estudios técnicos detallados como levantamientos topográficos, estudios de suelos y diseños arquitectónicos, estructurales, hidrosanitarios y eléctricos. Todo se estructuró siguiendo los lineamientos de la Metodología General Ajustada del Departamento Nacional de Planeación. Como resultado se obtuvo una propuesta técnica integral que fue presentada al Ministerio de Educación Nacional para evaluación y aprobación bajo la modalidad de Obras por Impuestos, con C.I. Banafrut S.A.S. como entidad ejecutora. Aunque se recibieron observaciones en la primera presentación, se trabaja en subsanar las incidencias para la próxima convocatoria. Este proyecto busca contribuir al cierre de brechas educativas en zonas rurales aplicando conocimientos de ingeniería.

ABSTRACT : This internship project focused on formulating and technically structuring a comprehensive proposal to expand and improve the educational infrastructure of the Río Grande Educational Institution, located in a rural area of the municipality of Turbo, Antioquia. The main objective was to create environments conducive to the academic, social and personal development of students, through the construction of new classrooms, sports areas and common areas, in addition to remodeling existing spaces. The methodology combined qualitative and quantitative approaches, including participatory diagnostics with the community, observations, interviews and detailed technical studies such as topographic surveys, soil studies and architectural, structural, plumbing and electrical designs. Everything was structured following the guidelines of the Adjusted General Methodology of the National Planning Department. The result was a comprehensive technical proposal that was submitted to the Ministry of National Education for evaluation and approval under the Works for Taxes modality, with C.I. Banafrut S.A.S. as executing entity. Although observations were received in the first presentation, work is being done to rectify the incidents for the next call. This project seeks to contribute to the closing of educational gaps in rural areas by applying engineering knowledge.