Sistematización de aportes en el Diplomado de Participación Política y Cultura de Paz en el marco del proyecto Buppe: “Fortalecimiento del consejo Juvenil y Otras Formas de Participación Política en Ciudad Don Bosco”

Abstract

RESUMEN: El presente trabajo surge como una sistematización de la experiencia práctica del Diplomado en participación política y cultura de paz, desarrollado en Ciudad Don Bosco. Este diplomado se enmarca en el proyecto BUPPE: “Fortalecimiento del Consejo Juvenil y otras formas de participación política en Ciudad Don Bosco”, una iniciativa conjunta entre la Universidad de Antioquia, la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, el Instituto de Estudios Políticos y Ciudad Don Bosco. En esta sistematización de experiencias se detallan los contenidos y metodologías empleadas en el diplomado, describiendo los conocimientos adquiridos por los participantes, y señalando tanto los desafíos como las oportunidades para la formación en estas áreas. Además, se proponen recomendaciones destinadas a futuras iniciativas en procesos de formación política y en cultura de paz. Este trabajo, caracterizado por un enfoque cualitativo, se sustenta en la revisión de documentos y la participación activa en las sesiones del diplomado, el cual se divide en tres módulos: cultura política, cultura de paz y cultura democrática. Por último, se presenta un análisis final que contrasta esta experiencia con el conocimiento politológico adquirido en el pregrado, con el fin de verificar el alcance de los objetivos establecidos.

ABSTRACT: This work presents a systematization of the practical experience of the Diploma in Political Participation and Culture of Peace, developed in Ciudad Don Bosco. The diploma is part of the BUPPE project: Strengthening the Youth Council and other forms of political participation in Ciudad Don Bosco, a join initiative between the Universidad de Antioquia, the Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, the Instituto de Estudios Políticos, and Ciudad Don Bosco. From the perspective of a Political Science intern, the experience is examined by detailing the contents and methodologies used, evaluating the knowledge acquired by the participants, and identifying both the challenges and opportunities for training in these areas. In addition, recommendations are proposed for future initiatives. This study, characterized by a qualitative approach, is based on their view of documents and active participation in the diploma sessions, which is divided in to three modules: political culture, culture of peace, and democratic culture. Finally, a final analysis is presented that contrasts this experience with existing political knowledge, in order to verify the achievement of the established objectives