La composición visual como herramienta educativa: una propuesta de prevención sobre las violencias de género y sexuales a través de la imagen simbólica en la Universidad de Antioquia.

Abstract

RESUMEN : Este trabajo de investigación presenta un estudio desde el arte y la pedagogía, sobre las violencias de género y sexuales en la Universidad de Antioquia buscando conseguir la construcción de un material didáctico con énfasis en lo visual tipo revista educativa titulada Espacios que protegen: un acercamiento a partir del arte visual sobre la prevención en violencias de género y sexuales, la cuál surge de la necesidad de tener un recurso educativo que integrara la imagen simbólica a los contenidos sobre dicho tema en las tutorías que ofrece la unidad de Bienestar de la Facultad de Ciencias Farmacéuticas y Alimentarias de la Universidad de Antioquia.

ABSTRACT : This research work presents a study from art and pedagogy, on gender and sexual violence at the University of Antioquia, seeking to achieve the construction of didactic material with emphasis on the visual, such as an educational magazine titled Spaces that protect: an approach to based on visual art on the prevention of gender and sexual violence, which arises from the need to have a pedagogical resource that integrates the symbolic image into the content on said topic in the tutorials offered by the Wellbeing unit of the Faculty of Sciences Pharmaceutical and Food Sciences of the University of Antioquia.