Pedagogía del cuerpo : una senda a la formación de maestros

Abstract

RESUMEN: La investigación Pedagogía del cuerpo: una senda a la formación de maestros tiene como propósito sistematizar la experiencia del espacio conceptual pedagogía del cuerpo, tomando como eje articulador la corporeidad. El paradigma de indagación se sitúa en el enfoque fenomenológico-hermenéutico y recurre al método de investigación biográfico narrativo contando cómo se ha dado la constitución del campo de formación. Esta experiencia, se teje desde y con el cuerpo, propiciando posibilidades de lectura y análisis antes de comenzar habitar el aula como maestros o como oficiantes de la acción pedagógica. En el proceso de sistematización se ha recurrido a las experiencias de estudiantes de educación en la Escuela Normal María Auxiliadora Copacabana, de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, y a la voz de la maestra investigadora como sujeto de la construcción colectiva del espacio.