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Título : Fantasma, mito y dibujo en la enseñanza de Lacan
Otros títulos : Phantom, myth, and drawing in Lacan’s lessons
Autor : Uribe Aramburo, Nicolás Ignacio
Palabras clave : Fantasma (Psicoanálisis)
Significante (Psicoanálisis)
Mito
Dibujo
Imágen
Palabra
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Citación : Uribe Aramburo, N. (2011). Fantasma, mito y dibujo en la enseñanza de Lacan. Revista Affectio Societatis, 8(15), 2–20.
Resumen: El artículo aporta puntualizaciones al debate psicoanalítico sobre el valor simbólico del dibujo en la clínica a partir de la enseñanza de Jaques Lacan. En principio se muestran algunas de las principales correspondencias que Lacan establece entre los mitos de la humanidad y los conceptos de “mito individual del neurótico” y de “fantasma”. Seguidamente se describen las posturas de este autor acerca de las funciones que tienen el significante, la palabra y lo simbólico en la construcción del fantasma, mostrando que para este autor las imágenes también pueden comportar una función significante que favorece el tránsito entre lo imaginario y lo simbólico. A partir de este recorrido por la enseñanza de Lacan se cuestiona la idea de que las imágenes solo pertenecen al registro de lo imaginario, pues con base en esta idea desde algunas posturas se tiende a restringir el trabajo clínico al uso de la palabra, excluyendo de forma indirecta el uso de otros medios simbólicos tales como el dibujo, punto de vista que resulta controvertido en el ensayo. Finalmente se presentan las principales ideas de Lacan sobre la función significante y simbólica de la imagen y más específica-mente del dibujo en la construcción del fantasma.
Abstract : This article provides detailed explanations to the psychoanalytical debate about the symbolic value of the drawing in the clinical institution from Lacan lessons. First, some of the main relations where Lacan establishes associations between the human myths and concepts of "neurotic individual myth" and "phantom" are shown. Next the author's postures about the functions meaning, word, and symbolic have in phantom construction are described, showing the images also can symbolize for the author a meaningful function that favor traffic between imaginary and symbolic. After the study of these Lacan lessons the idea that images are only part of the imaginary record is questioned, based on this idea from some postures there is a tendency to restrict the clinical work to word usage, excluding directly the use of other symbolic means, as the draw, controversial point of view in this essay. Finally, the main Lacan’s ideas about the meaning and symbolic functions of the image, more specifically the drawing in phantom construc-tion are presented.
Grupo de INV. : Estudios sobre Juventud
URI : http://hdl.handle.net/10495/5695
ISSN : 22158774
01238884E
Aparece en las colecciones: CISH (Centro de Investigaciones Sociales y Humanas)

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