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dc.contributor.authorQuintero Quintero, Marina-
dc.date.accessioned2017-01-27T20:18:09Z-
dc.date.available2017-01-27T20:18:09Z-
dc.date.issued1996-
dc.identifier.citationQuintero Quintero, M. (1996). Sexualidad e identidad infantil. Investigación y Educación en Enfermería, 14(2), 77-97.spa
dc.identifier.issn2216-0280-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/6071-
dc.description.abstractRESUMEN: La sexualidad es una construcción estrechamente ligada al saber y al ser, de ahí que sea considerada fundamentalmente identeidad. Dicha sexualidad es también el producto de una historia en la que se articula lo erógeno y lo fantasioso; lo individual y lo social; lo normativo y lo perverso; la ley y el deseo. El presente artículo pretende explicar la constitución de la identidad sexual, partiendo e un primer tiempo en el cual la criatura humana goza de la omnipotencia de la plenitud y de la ausencia de cualquier expresión de diferencia. En un segundo tiempo el artículo desarrolla el proceso que permite la consquista de la identidad como ser femenino y ser masculino para lo cual realiza : 1. Un análisis del autoerotismo y sus efectos en la construcción de una moralidad que regule, en el adulto, la expresión del amor y el ejercicio de la sexualidad. 2. Una reflexión acerca de la curiosidad sexual infantil que evoluciona desde el interés por observar hechos sexuales al interés por conocer hechos y relaciones de la misma naturaleza (pulsión de saber), en cuyo propósito el infante logra el reconocimiento de la diferencia entre los sexos. 3. Una reflexión en torno a los efectos humanizantes que produce la constatación de la diferencia, como son: la angustia de castración y la envidia del pene, posibilatadas por el ejercicio de la función paterna. Finalmente, y partiendo de que la sexualidad humana se articula en una dinámica ligada al saber, se analiza la construcción de la identidad en el interjuego de las teorías sexuales que el infante produce como efecto de la introducción de la ley del padre (simbólico), por lo cual concluye de la introducción coloca al humano en posición de ser y lo enfrenta a la realidad de la pérdida y por tanto la dimensión del deseo.spa
dc.format.extent20spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Antioquia, Facultad de Enfermeríaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.titleSexualidad e identidad infantilspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.identifier.eissn2216-0280-
oaire.citationtitleInvestigación y Educación en Enfermeríaspa
oaire.citationstartpage77spa
oaire.citationendpage97spa
oaire.citationvolume14spa
oaire.citationissue2spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
dc.subject.unescoInfancia-
dc.subject.unescoChildhood-
dc.subject.lembSexo-
dc.subject.lembSex-
dc.subject.lembSexualidad infantil-
dc.subject.lembSex instruction for children-
dc.subject.lembIdentidad de género-
dc.subject.lembGender identity-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1666-
dc.relation.ispartofjournalabbrevInvest Educ Enfermspa
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