La escuela y su compromiso social : el proyecto educativo y su articulación con las problemáticas sociales de los actores educativos de la institución educativa Alfonso López Pumarejo en Puerto Berrío Antioquia

Abstract

RESUMEN: La escuela y su compromiso social: el Proyecto Educativo y su articulación con las problemáticas sociales de los actores educativos de la institución educativa Alfonso López Pumarejo en Puerto Berrio-Antioquia, es una investigación realizada bajo los principios de la Investigación Acción Participativa (IAP) y cuyo eje central fue la reflexión pedagógica del Proyecto Educativo Institucional (PEI), en clave de lectura de contexto y que involucró a los diferentes actores educativos (docentes, estudiantes, directivos, padres de familia, acudientes, egresados, personal administrativo y de servicios generales, vendedores, vecinos, y comunidad en general) centrado en las percepciones que todos ellos tienen de la realidad escolar en la que se desenvuelven; su autoconocimiento del Proyecto Educativo Institucional; y en las formas como pueden aportar para que la institución responda de manera pertinente ante las demandas del contexto. Metodológicamente abarca: una re-conceptualización de la escuela desde su función social, La descripción y análisis de tres momentos básicos: acción (¿Cómo estamos?), Investigación (¿hacia dónde vamos?) y formación (¿Qué queremos?) y finalmente, se presenta el impacto generado en la comunidad educativa y las conclusiones del proceso en clave de las características que se plantean para la investigación acción participativa como un proceso: social, participativo, práctico y colaborativo, emancipador, critico, reflexivo y transformador de la teoría y la práctica y que lleva al grupo de actores involucrados en el proceso a comprender como sus prácticas sociales y educativas se ven afectadas por el contexto donde se encuentran inmersos.