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Título : El bullying escolar y la competencia socioemocional : hacia el diseño de estrategias educativas antibullying
Autor : Álvarez Pulgarín, Johanna Patricia
metadata.dc.contributor.advisor: Rendón Uribe, María Alexandra
metadata.dc.subject.*: Competencia emocional
Acoso escolar
Estrategias pedagógicas
Convivencia escolar
Fecha de publicación : 2015
Citación : Álvarez Pulgarín, J.P. (2015). El bullying escolar y la competencia socioemocional : hacia el diseño de estrategias educativas antibullying (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.
Resumen : RESUMEN: Desde el enfoque descriptivo que rige el presente estudio, se buscó caracterizar las experiencias sobre bullying y el estado de las competencias socioemocionales de los estudiantes de los grados 4° y 5° de la I.E. Eduardo Santos de la ciudad de Medellín, en el año 2014. Para ello, se adoptó el modelo de enfoque dominante utilizándose técnicas e instrumentos que facilitaron la recolección de información y la medición de datos a la hora de describir, de forma independiente, cada una de las variables en cuestión: experiencia sobre bullying y competencia socioemocional. Se compararon los resultados entre ambas variables y se obtuvo información relevante para dejar diseñada una propuesta de taller pedagógico, basada en competencias socioemocionales, dirigida a la prevención y atención de las situaciones de bullying escolar manifestadas en los grupos participantes; con miras al mejoramiento de su convivencia escolar y social.
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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