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Título : Una mirada hermenéutica al ethos de las infancias en la literatura infantil y juvenil colombiana contemporánea
Autor : Castrillón Monsalve, Vanesa
Asesor : Mejía Echeverri, Silvana Andrea
Palabras clave : Literatura infantil
Literatura juvenil
Hermenéutica
Iconografía
Narrativa
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Castrillón Monsalve, V. (2015). Una mirada hermenéutica al ethos de las infancias en la literatura infantil y juvenil colombiana contemporánea (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: La literatura infantil y juvenil contemporánea es uno de los temas que más atención ha acaparado en los últimos años en nuestro país, tanto dentro del ámbito escolar como del ámbito comercial. Diversidad de ferias del libro que dedican pabellones enteros solo al libro infantil y juvenil, concursos de narrativas, seminarios de capacitación y debates en torno a su multiplicidad de temas, públicos y formatos, han contribuido a que la industria editorial perviva en un mundo que cada vez más recurre a los medios digitales y al libro electrónico como parte de sus cambios vertiginosos. A pesar de la gran demanda y de la divulgación de esta literatura, son escasas las investigaciones en torno al tema. Por ello, el presente trabajo de análisis recoge las infancias que emergen de cinco obras de literatura infantil y juvenil colombianas escritas en los últimos catorce años, pertenecientes a cinco renombrados escritores, entretejiendo elementos comunes que configuran el mundo narrativo, social y cultural de estas obras. La investigación es una reflexión crítica que explora y reivindica las nociones de infancia presentes en la ficción literaria. En este sentido, busca mostrar que, aunque las historias se inscriben dentro de un marco contemporáneo- sus personajes, elementos narrativos, el lenguaje y los escenarios donde suceden los relatos- las infancias no reflejan necesariamente la realidad de un niño o una niña contemporáneos. El trabajo encierra también un componente primordial dentro de los estudios de la Literatura infantil y juvenil y su relación con la pedagogía. Palabras clave: literatura infantil y juvenil, infancia, hermenéutica, pedagogía, iconografía, iconología.
Programa Académico : Maestría en Educación : Línea Enseñanza de la Lengua y la Literatura
URI : http://hdl.handle.net/10495/6495
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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