La práctica docente en una institución educativa privada : una investigación de micropolítica escolar basada en un estudio de caso

Abstract

RESUMEN: El presente artículo presenta los resultados de la investigación proponiendo Los Estilos de Aprendizaje y las Capacidades Socio-laborales a partir de la Gestión del Aprendizaje, dentro de la formación de estudiantes universitarios, desde una perspectiva formativa y formadora para indagar así la relación de esta entre los Estilos de Aprendizaje y las Capacidades Socio-laborales del psicólogo en formación. Se espera que esta propuesta genere en quienes a diario se encargan de la formación de profesionales en el campo de las Ciencias Sociales, cuestionamientos que permitan resignificar permanentemente su práctica y la excelencia de la educación docente en el aula, y la oportunidad de reivindicar al sujeto en formación como una persona con capacidades propias e innatas que están en permanente construcción y no un sujeto estandarizado al servicio de la demanda del mercado laboral.