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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/6497
Título : La práctica docente en una institución educativa privada : una investigación de micropolítica escolar basada en un estudio de caso
Autor : Sierra Muñoz, Frank William
Vertel Gómez, Medardo César
Asesor : Runge Peña, Andrés Klaus
Palabras clave : Micropolítica
Estudio de casos
Ideología
Relaciones de poder
Práctica docente
Ideologia y poder
Fecha de publicación : 2013
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Sierra Muñoz, F.W., & Vertel Gómez, M.C. (2013). La práctica docente en una institución educativa privada: una investigación de micropolítica escolar basada en un estudio de caso (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: La presente investigación da cuenta de la práctica docente en relación con las dinámicas macropolíticas y micropolíticas propias de las organizaciones escolares (Ball, 1989). En ella se describen y analizan los mecanismos e instrumentos de control, los intereses, las ideologías, el poder y las relaciones de poder (Foucault, 1988) que circulan en la vida escolar de una institución educativa privada, en el contexto de la Región Caribe colombiana. La investigación utiliza la metodología de estudio de casos (Stake, 1995), para observar, recoger e interpretar información que dé cuenta de los campos de acción del quehacer del maestro en clave de micropolítica escolar, para proponer otro concepto de práctica docente que vaya más allá del aula y de la institución misma.
Programa Académico : Maestría en Educación : Línea Formación de Maestros
URI : http://hdl.handle.net/10495/6497
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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