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Título : Prácticas de lectura y escritura en contextos de educación rural
Autor : Céspedes González, Sandra Milena
metadata.dc.contributor.advisor: Múnera Gómez, Mauricio
metadata.dc.subject.*: Educacion rural
Enseñanza de la escritura
Enseñanza de la lectura
Fecha de publicación : 2014
Citación : Céspedes González, S.M. (2014) Prácticas de lectura y escritura en contextos de educación rural (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Andes, Colombia.
Resumen : RESUMEN: El trabajo de grado Prácticas de lectura y escritura en contextos de educación rural es una investigación en educación con un enfoque cualitativo de tipo etnográfico. En este presentamos un acercamiento al problema que orientó el desarrollo de la investigación a partir de una caracterización de las condiciones geográficas y culturales de la Institución Educativa San Isidro del municipio de Santa Rosa de Osos, en Antioquia. Al mismo tiempo, desarrollamos algunos planteamientos acerca de la lectura y la escritura como prácticas que posibilitan la construcción de cultura, y el desarrollo de procesos de formación democrática desde la escuela. A partir de lo anterior, incluimos algunos análisis y disertaciones frente a la condición política de la lectura y la escritura en contextos campesinos.
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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