La problemática confluencia del universo escolar y etnoescolar a través del espejo distópico de la escuela : una aventura de lectura y un trabajo de interpretación de los escritos del Grupo Federici de la Universidad Nacional

Abstract

RESUMEN: Un escolio que busca interpretar, comprender y fundamentalmente poner en paréntesis una propuesta sobre la problemática educativa (a manera de introducción). Quizás sea el tropo espacial de "frontera de la escuela" [ y nuestra época es fundamentalmente espacial como lo percibían Foucault y Deleuze] la noción que nos introduce a una determinada perspectiva de percibir y valorar los fenómenos educativos, la del grupo de investigación educativa (o "grupo Federici") de la Universidad Nacional que a través del presente trabajo problematizaremos buscando sus fortalezas, limitaciones, y posibilidades.