Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/7068
Título : Módulos de aprendizaje para la comprensión del concepto de series de términos positivos
Autor : Sucerquia Vega, Edison Alberto
Zapata, Sandra Milena
metadata.dc.contributor.advisor: Jaramillo López, Carlos Mario
metadata.dc.subject.*: Constructivismo
Aprendizaje significativo
Mapas conceptuales
Educación matemática
Conocimientos previos
Van Hiele
Enseñanza de la geometría
Fecha de publicación : 2009
Citación : Sucerquia Vega, E. A., & Zapata, S. M. (2009). Módulos de aprendizaje para la comprensión del concepto de series de términos positivos (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.
Resumen : RESUMEN: El presente trabajo propone el diseño de módulos de instrucción (módulos de aprendizaje) en el marco de las fases de aprendizaje del modelo educativo de van Hiele, los cuales son en sí mismos una herramienta metodológica, que le permitirá a los estudiantes progresar en sus niveles de razonamiento. Dicho modelo fue diseñado para lograr una mayor comprensión de los conceptos básicos de la geometría, pero en la actualidad y gracias a las investigaciones que se han realizado en lo referente a conceptos del análisis matemático, se han comprobado que es posible extender la aplicación del modelo, más aún, cuando los conceptos poseen una componente visual geométrica.
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
SandraZapata_2009_conceptoseries.pdfTesis de maestría4.58 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons

 


Gestión de T.I. /Sistema de Bibliotecas / Universidad de Antioquia / Cl. 67 Nº 53 - 108 - Bloque 8 Conmutador: 219 51 51- 219 51 40 bibliotecadigital@udea.edu.co Medellín - Colombia