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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/7081
Título : Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía : sujetos sometidos-sentidos que se transitan desde la subjetividad política
Autor : Dávila Bolívar, Mónica Helena
Asesor : Quintero López, Dayro León
Palabras clave : Educación sexual
Historicidad
Formación ciudadana
Subjetividad política
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Dávila Bolívar, M. H. (2016). Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía: sujetos sometidos-sentidos que se transitan desde la subjetividad política (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: La investigación denominada “Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía: Sujetos sometidos-sentidos que se transitan desde la subjetividad política”, busca comprender las intersecciones de las experiencias de vida que se producen entre los maestros, los estudiantes y el programa de Educación para la Sexualidad como una posibilidad de la formación de subjetividad política. Para ello, acude al enfoque biográfico narrativo en donde aborda desde el concepto de experiencia y desde la teoría Queer las formas y contenidos de la educación sexual en el escenario escolar en Colombia en el marco de la discusión de la subjetividad política.
Abstract : The research, entitled "Education for Sexuality and Citizenship: Subject subject - senses that pass from political subjectivity", seeks to understand the intersections of life experiences that occur between teachers, students and the Education program sexuality as a possibility of the formation of political subjectivity. To do this go to the biographical narrative approach which addresses the concept of experience from queer theory and the form and content of sex education in the school setting in Colombia in the context of the discussion of political subjectivity
Programa Académico : Maestría en Educación : Línea Didáctica de las Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
URI : http://hdl.handle.net/10495/7081
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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