Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/7153
Título : Physis videns : una estrategia didáctica para el aprendizaje de la física a partir de imágenes en movimiento.
Otros títulos : Phycis videns : implications of a didactic strategy in the motivation and the solving of problems of physics form moving images.
Autor : Nanclares Sánchez, Luciany Augusto
Tamayo Martínez, Edwin David
Palabras clave : Enseñanza de la física
Didáctica de la física
Motivación para el aprendizaje
Fecha de publicación : 2007
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
Citación : Nanclares Sánchez, L. A., & Tamayo Martínez, E. D. (2007). Physis videns: una estrategia didáctica para el aprendizaje de la física a partir de imágenes en movimiento. Revista Educación y Pedagogía, 19(48), 157-164.
Resumen: En respuesta a las exigencias del medio educativo en relación con las dificultades que presenta la física para los y las estudiantes, y al desarrollo de una sociedad global influenciada por el cine, la televisión, los juegos de video y las imágenes por ordenador, exponemos en este artículo los resultados y las reflexiones que se enmarcan en el diseño, la aplicación y la evaluación de una estrategia didáctica que hace uso de las imágenes en movimiento y su relación con la motivación para el aprendizaje.
Abstract : In response to the challenges of the educational field -in relation to the difficulties that physics presents to the students-, and the development of a global society influenced by cinema, television, video games, and computer images, this article presents the results and reflections that are framed in the desing, application, and evaluation of a didactic strategy that uses images in motion and their relationship with the motivation towards learning
Grupo de INV. : DIVERSER (Padagogía y Diversidad Cultural)
URI : http://hdl.handle.net/10495/7153
ISSN : 01217593
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
TamayoEdwin_2007_estrategiadidacticaaprendizajefisica.pdfArtículo de Revista162,99 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons

 


Gestión de T.I. /Sistema de Bibliotecas / Universidad de Antioquia / Cl. 67 Nº 53 - 108 - Bloque 8 Conmutador: 219 51 51- 219 51 40 comunicacionessistemadebibliotecas@udea.edu.co Medellín - Colombia