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Título : Los «mega» jardines infantiles de Medellín y el gobierno de la población infantil
Otros títulos : «Mega» kindergartens in Medellín and the government of children
Autor : Runge Peña, Andrés Klaus
Carrillo David, Sara Carolina
Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
Palabras clave : Jardines infantiles
Políticas públicas - Medellín (Antioquia, Colombia)
Educación preescolar - Medellín
Guarderías
Kindergartens
Fecha de publicación : 2012
Editorial : Universidad de San Buenaventura
Citación : Runge Peña, A. K., Carrillo David, S. C., & Muñoz Gaviria, D. A. (2012). Los «mega» jardines infantiles de Medellín y el gobierno de la población infantil. Itinerario Educativo : Revista de Las Facultades de Educación, 26(60), 55-74. DOI: http://dx.doi.org/10.21500/01212753.1400
Resumen: Desde hace ya varias administraciones la ciudad de Medellín, en el marco de una nueva política de atención integral a la infancia, viene pasando por una serie de intervenciones y transformaciones de diferentes tipos. Una de ellas tiene que ver con la inversión en infraestructura, específicamente con la creación, en lugares estratégicos de la ciudad, de grandes jardines infantiles. Este escrito tiene como propósito pensar, en clave foucaultiana, cómo esos espacios devienen en lugares estratégicos para el gobierno de la población infantil mediante la prevención
Abstract : From several administration periods the city of Medellín, in the framework of a new policy of child integral attention, is passing through a series of interventions and changes in different ways. One of them has to do with the investment in infrastructure, specifically with the creation, in strategic places of the city, of big kindergartens. This essay aims to think, in a foucaultian perspective, those spaces as strategical spaces for the government of the child population through prevention.
Grupo de INV. : Grupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH)
URI : http://hdl.handle.net/10495/7176
ISSN : 01212753
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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