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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/7441
Título : La hermenéutica del lenguaje estético : una estrategia diáctica para la enseñanza de la escritura, a los estudiantes de la Facultad de ingeniería de la Universidad de Antioquia
Autor : Serna Gómez, Gabriel Hernando
Asesor : Yepes Londoño, Miguel Arcangel
Palabras clave : Estrategias didácticas
Estudiantes de ingeniería
Escritura - Enseñanza
Perfil del ingeniero
Perfil profesional del ingeniero
Competencia y rendimiento (Lingüística)
Especializacion en Educación
Fecha de publicación : 2006
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Serna Gómez, G. H. (2006). La hermenéutica del lenguaje estético : una estrategia diáctica para la enseñanza de la escritura, a los estudiantes de la Facultad de ingeniería de la Universidad de Antioquia (Tesis de Especialización). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: La elaboración de esta monografía, surge ante la necesidad de abordar el tema del lenguaje, específicamente en la competencia escritora, desde una perspectiva teórico-práctica, en la cual el proceso hermenéutico se ofrece como parte fundamental de la estrategia didáctica a implementar para su enseñanza. Esto, como lo sugiere el título, apunta a cualificar ese instrumento que permite al estudiante universitario tejer su propio discurso en torno a su objeto de estudio. El quid del marco teórico, se fundamenta en el desarrollo de la triada hermenéutica, lenguaje estético y didáctica.
Programa Académico : Especialización en Educación : Línea Especialista en Didáctica Universitaria
URI : http://hdl.handle.net/10495/7441
Aparece en las colecciones: Especializaciones en Educación

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