Sistema de Bibliotecas
Universidad de Antioquia
Biblioteca Digital
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10495/7465| Título : | Desarrollo de la escucha comprensiva en una L2 mediante la enseñanza de estrategias metacognitivas y la utilización de podcasts y reproductores portátiles |
| Autor : | Bedoya González, Juan Rodrigo |
| Asesor : | Ramírez Salazar, Doris Adriana Henao Alvarez, Octavio |
| Palabras clave : | Aprendizaje de lenguas extranjeras Doctorado Facultad de Educación Enseñanza de lenguas extranjeras Escucha Estrategias metacognitivas Idiomas Podcasts Reproductores portátiles Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Editorial : | Universidad de Antioquia |
| Citación : | Bedoya González, J. R. (2012). Desarrollo de la escucha comprensiva en una L2 mediante la enseñanza de estrategias metacognitivas y la utilización de podcasts y reproductores portátiles. (Tesis de Doctorado). Universidad de Antioquia, Medellín. |
| Resumen: | Este estudio indagó por el papel que la enseñanza de estrategias metacognitivas puede tener en el desarrollo de la consciencia metacognitiva y de la escucha comprensiva en una L2. Los participantes, (N=26), fueron estudiantes de dos grupos intactos de nivel intermedio de inglés como lengua extranjera. Se utilizó Un modelo integrado de enseñanza metacognitiva para aprestar a los estudiantes en el uso de estrategias metacognitivas para la escucha comprensiva en una L2. Durante un período de 10 semanas, ambos grupos escucharon, dentro y fuera de clase, materiales auténticos en audio digital, aprovechando las ventajas de movilidad y trabajo autónomo que ofrecen los reproductores portátiles. El análisis de los datos cuantitativos y cualitativos sugiere un incremento notorio en el nivel de consciencia metacognitiva y de escucha comprensiva en los estudiantes del grupo experimental, al igual que una reacción muy positiva de los estudiantes de ambos grupos hacia la utilización de los materiales auténticos y los reproductores portátiles. |
| Programa Académico : | Doctor en Educación : Línea Informática Educativa |
| URI : | http://hdl.handle.net/10495/7465 |
| Aparece en las colecciones: | Doctorados en Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| JuanBedoya_2012_estrategiasmetacognitivas.pdf | Tesis de Maestría | 1,69 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
