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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/7482
Título : Análisis de la enseñanza y el aprendizaje del electromagnetismo en el nivel tecnológico y universitario
Otros títulos : Analysis of the teaching and learning of electromagnetism at technological and university level.
Autor : Osorio Vélez, Beatriz Elena
Mejía Aristizábal, Luz Stella
Osorio Vélez, Jaime Alberto
Campillo Figueroa, Gloria Eugenia
Covaleda, Rodrigo
Palabras clave : Electromagnetismo
Enseñanza
Aprendizaje
Técnicas de enseñanza
Electromagnetism
Fuentes del campo magnético
Learning
Teaching
Sources of magnetic field
Fecha de publicación : 2012
Editorial : Universidad Católica de Pereira, Facultad de Ciencias Básicas e Ingeniería
Citación : Osorio Vélez, B. E., Mejía Aristizabal, L. S., Osorio Vélez, J. A., Campillo Figueroa, G. E., & Covaleda, R. (2012). Análisis de la enseñanza y el aprendizaje del electromagnetismo en el nivel tecnológico y universitario. Entre Ciencia e Ingeniería, (12), 24-28.
Resumen: Los estudios en el campo de la Didáctica de la Física que se han desarrollado en los últimos años dan cuenta de la importancia de investigar las problemáticas de enseñanza y aprendizaje de los conceptos científicos fundamentales, tanto a nivel de secundaria, como universitario. El propósito de la presente investigación es analizar las dificultades en el aprendizaje de los conceptos fundamentales del electromagnetismo en estudiantes de nivel Tecnológico y Universitario. La investigación se inscribe en un enfoque cualitativo, los datos fueron obtenidos a partir de la aplicación de un cuestionario a 94 estudiantes. En los resultados se encuentra que la mayoría de los estudiantes, independientemente del número de veces que haya cursado la asignatura, tiene problemas en la comprensión de los conceptos relacionados con las fuentes del campo magnético.
Abstract : Current researches on Didactics of Physics have determined the importance about problematic in the teaching and learning process of scientific fundamental concepts in both high school and university levels. Such difficulties are analyzed through this work, especially in the area of the electromagnetism learning process with technology and university students. The research has a qualitative approach and a questionnaire was applied to 94 students in order to get suitable results. According to this, most of students (no matter how many times they had taken the course) have problems to understand the concepts related to the source of the magnetic field.
Grupo de INV. : Estudios Culturales sobre las Ciencias y su Enseñanza (ECCE)
URI : http://hdl.handle.net/10495/7482
ISSN : 19098367
25394169 E
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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