Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/10495/7487| Título : | La persistencia de los imaginarios colectivos : un análisis critico de nuestras formas de enseñar a leer y a escribir para transformar los sueños |
| Autor : | Echavarria Henao, Maria Ligia Quintero Quintero, Astrid del Pilar |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Jiménez Rendón, Bilian |
| metadata.dc.subject.*: | Memoria colectiva Collective memory Educación de la primera infancia Early childhood education Métodos de enseñanza Educational method Lectura - educación de adultos Reading - adult education Docencia universitaria Enseñanza de la linguistica Lectoescritura - Enseñanza Didáctica de la enseñanza Imaginarios colectivos http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17090 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081 |
| Fecha de publicación : | 2002 |
| Citación : | Echavarría Henao, M. L. (2002). La persistencia de los imaginarios colectivos : un análisis critico de nuestras formas de enseñar a leer y a escribir para transformar los sueños (Trabajo de grado de especialización). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. |
| Resumen : | RESUMEN: El trabajo está basado en una investigación realizada con estudiantes de licenciaturas en educación especial, primaria, y preescolar de la Universidad de Antioquia. Se pretende encontrar la relación existente entre sus concepciones lingüísticas y sus prácticas pedagógicas en la enseñanza de la lectura y la escritura con niños y niñas de preescolar y primero de primaria. |
| Aparece en las colecciones: | Especializaciones de la Facultad de Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| MariaEchavarria_2002_imaginarioscolectivos.pdf | Trabajo de grado de especialización | 1.48 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
