La certificación de la competencia en lengua extranjera en la Universidad de Antioquia : un análisis crítico sobre la introducción de políticas lingüísticas

Abstract

RESUMEN: El objeto de este trabajo es la Política de Certificación de la Competencia en Lengua Extranjera (PL de CCLE) en la Universidad de Antioquia, visto desde el lente de las políticas lingüísticas (PLs) como campo teórico de indagación y desde la Política Lingüística (PL) que funcionan en el contexto universitario, tanto la que se presenta explícitamente en los estatutos oficiales como aquella implícita en las prácticas reales, también llamadas "políticas de facto". El análisis permite develar posiciones ideológicas a partir de diferentes tipos de discurso, el de aquellos que determinan y administran la política lingüística y el de aquellos que tienen que acatarla. Estas tensiones permiten concluir que la PL de CCLE requiere de una evaluación y planificación coherente con las necesidades y condiciones históricas, sociales, económicas, académicas y culturales de la comunidad universitaria.