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Título : Cibercultura crítica universitaria : el poder de transformar la sociedad informatizada
Autor : Lopera Lopera, Luis Hernando
Asesor : Giraldo, Ramiro Humberto
Palabras clave : Cibercultura
Interculturalidad
Sistemas simbólicos
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
Alfabetización informacional
Globalización - Aspectos educativos
Internet
Maestría en educación
Fecha de publicación : 2010
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Lopera Lopera, L. H. (2010). Cibercultura crítica universitaria: el poder de transformar la sociedad informatizada (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: En este trabajo se presenta una postura crítica que orienta el abordaje de las cuestiones ciberculturales contemporáneas, así como una propuesta básica de contenidos a desarrollar curricularmente. En la primera parte, los estudios de la cibercultura, se define el concepto de cibercultura y describen los dos grandes fenómenos que dan lugar a su emergencia, el proyecto de informatización de las sociedades y la creación del ciberespacio. En la segunda aparte, El giro decolonial, interculturalidad y diferencia colonial, se presenta la perspectiva teórica desde la cual se interpreta la cibercultura. En la última sesión, Cibercultura crítica y sistemas simbólicos: la conexión entre cultura, saber y poder, se plantea que ante la evidencia de que la colonialidad de la era moderna se actualiza en una cibercolonialidad, desde el giro decolonial se propone una pedagogía decolonial como alternativa de resistencia y reconstrucción de la sociedad que puede ser integrada a una propuesta de formación en cibercultura crítica en el contexto universitario.
Programa Académico : Maestría en Educación : Línea Pedagogía, Sistemas Simbólicos y Diversidad Cultural
URI : http://hdl.handle.net/10495/7504
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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