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https://hdl.handle.net/10495/7549| Título : | A criticism on demostration lessons in EFL teacher training |
| Autor : | Gómez Jiménez, Luis Fernando |
| metadata.dc.subject.*: | Preservice teachers education Formación preparatoria de docentes Language education Enseñanza de idiomas Education, bilingual Enseñanza bilingüe English language - study and teaching Inglés - Enseñanza English as a foreing language Asociación Colombiana de Profesores de Inglés - ASOCOPI http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11110 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept59 |
| Fecha de publicación : | 2000 |
| Editorial : | Asociación Colombiana de Profesores de Inglés |
| Citación : | Gómez Jiménez, L. F. (2000). A Criticism on Demostration Lessons in EFL Teacher Training. HOW (Asociación Colombiana de Profesores de Inglés), 5(1), 68-71. |
| Resumen : | ABSTARCT: The scene is set, the audience waits with bited breath, the minor actors giggle nervously and fidget uneasily, the star performer checks his props and takes a last look at his lines. A scene in a West End theatre? It might as well be, but when we identify the audience as a group of TEFL trainees, the minor actors as foreign student volunteers and the star performer...does anybody out there recognize himself? Is there much difference between the demonstration lesson and a theatrical performance, or is that where the similarity ends? |
| ISSN : | 0120-5927 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| GomezLuis_2000_criticismdemonstrationlessons.pdf | Artículo de investigación | 169.87 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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