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Título : Contextos de descubrimiento y justificación en la clase de matemáticas
Otros títulos : Discovery and justification contexts in mathematics class
Autor : Parra Zapata, Mónica Marcela
Zapata Jaramillo, Mónica Mercedes
Toro Uribe, Jorge Andrés
Durango Urrego, John Henry
metadata.dc.subject.*: Demostración
Enseñanza de las matemáticas
Pruebas de Matemáticas
Técnicas de enseñanza
Mathematics curriculum
Refutación
Refutation
Fecha de publicación : 2010
Editorial : Católica del Norte Fundación Universitaria
Citación : Parra Zapata, M. M., Zapata Jaramillo, M. M., Toro Uribe, J. A., & Durango Urrego, J. H. (2010). Contextos de descubrimiento y justificación en la clase de matemáticas. Revista Virtual Universidad Católica Del Norte, (29), 66-81.
Resumen : RESUMEN: En este artículo de reflexión, resultado de investigación, se presentan algunos conceptos que caracterizan los contextos de descubrimiento y justificación en clase de matemáticas. Particularmente, se valora su consolidación en las matemáticas escolares en Colombia por medio del análisis de las disposiciones del Ministerio de Educación Nacional a través de los Lineamientos Curriculares para el área de Matemáticas y los Estándares Básicos de Competencias. Finalmente, se discuten elementos que caracterizan estos contextos y los procesos que ellos involucran, para establecer algunas reflexiones de trabajo futuro sobre éstos en el contexto colombiano.
ABSTARCT: In this reflection article, result of research activities, we present some characteristic discovery and justification concepts in mathematics class. Particularly, is valuated their consolidation in school mathematics in Colombia through the analysis of the National Education Department regulations through Curricula Guidelines for the Mathematics area and the Competences Basic Standards. As a final point, we discuss about the characteristic elements of these contexts and the process they involve, in order to set some future work reflections about them in the Colombian context.
metadata.dc.identifier.eissn: 0124-5821
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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