La evaluación en el Núcleo de Literatura de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia

Abstract

RESUMEN: El presente texto analiza el papel que cumple la evaluación en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la literatura en la Licenciatura en Humanidades, Lengua Castellana de la Universidad de Antioquia; para ello, parte de algunos referentes conceptuales sobre la evaluación de los aprendizajes en la universidad, para luego presentar las vivencias y las concepciones de los profesores y estudiantes de la licenciatura frente a los procesos evaluativos del saber literario.

ABSTARCT: This article discusses the role of evaluation in the teaching and learning of literature at the Universidad de Antioquia’s Basic Education Degree with a focus on the Humanities-Spanish Language. After discussing some concepts on the evaluation of learning in higher education, the article presents the experiences and perceptions of teachers and undergraduate students regarding the assessment of literary knowledge.