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Título : Lessons learned by a novice teacher researcher in a retrospective analysis after implementing a teacher study group
Otros títulos : Lecciones aprendidas por un profesor investigador novato en un análisis retrospectivo después de implementar un grupo de estudio docente
Autor : Zapata Espinal, Marta Lucía
metadata.dc.contributor.advisor: González Moncada, Adriana María
metadata.dc.subject.*: Career development
Language teachers
English teachers
English language--Study and teaching
Group work in research
Teacher work groups
Desarrollo profesional
Investigación docente
Profesores de inglés
Inglés - Enseñanza - Metodología
Grupos de Estudio
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh86001816
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85074569
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh88001224
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85043705
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh88005724
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh95004005
Fecha de publicación : 2017
Citación : Zapata Espinal, M. L. (2017). Lessons learned by a novice teacher researcher in a retrospective analysis after implementing a teacher study group (Tesis de maestría). Medellín, Universidad de Antioquia.
Aparece en las colecciones: Maestrías de la Escuela de Idiomas

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