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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/9171
Título : El clima institucional como factor determinante en el rendimiento académico de los alumnos de la institución educativa técnico industrial Simona Duque del municipio de Marinilla
Autor : Álvarez Valencia, Francisco Antonio
Asesor : Restrepo Gómez, Bernardo
Palabras clave : Clima organizacional
Organization climate
Comunidades escolares
Community schools
Rendimiento académico
Academic achievement
Administración educativa
Educational administration
Gestión educativa
Marinilla (Antioquia, Colombia)
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Álvarez, F. (2017). El clima institucional como factor determinante en el rendimiento académico de los alumnos de la institución educativa técnico industrial Simona Duque del municipio de Marinilla. (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia.
Resumen: Las instituciones educativas están integradas por seres humanos que conforman la comunidad educativa, las cuales deben tener en su esencia la integralidad del clima institucional, gestión y rendimiento académico, para ello es vital acogerse a las directrices dadas por el Estado el cual traza los lineamientos y políticas en materia de educación, siendo de carácter obligatorio instaurar un proyecto educativo institucional acorde con las normas vigentes y la realidad de esa comunidad, obligando a los colegios y escuelas a ceñirse a unas directrices que permitan la organización en todos los aspectos, propiciando entre directivos, cuerpo administrativo, profesores, alumnos y padres de familia un ambiente ideal en el marco del desarrollo de las aptitudes y competencias de los estudiantes. Los colegios y escuelas tienen diversidad en las personas que los integran, presentándose múltiples situaciones entre ellas, escenario que plantea diversas alternativas frente a las relaciones interpersonales, por ello el ideal es propiciar un ambiente sano para no tener el infortunio de alterar la convivencia en las aulas y en el contexto laboral. Analizar los patrones de comportamiento de los actores de la vida estudiantil, permite llegar a conclusiones sobre la manera como se interpretan las formas de comunicación, el impacto de situaciones externas en el desempeño docente y de los estudiantes, que los afectan negativa o positivamente, ya que ello hace parte de la motivación en el ejercicio de sus funciones siendo terminantes estos aspectos frente al rendimiento académico de los alumnos. La Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque del Municipio de Marinilla no es ajena a esas situaciones. De esa manera para poder establecer el grado de impacto que existe del clima institucional y la gestión frente al rendimiento académico, el presente trabajo de investigación a través de los dos instrumentos aplicados a la comunidad educativa (directivos, docentes, padres de familia y estudiantes) pretende identificar la realidad frente a estos factores y si existe relación entre ellos.
Programa Académico : Maestría en Educación: Línea Evaluación y Gestión de la Calidad
URI : http://hdl.handle.net/10495/9171
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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